教育保育の特色
建学の精神は
①健康なからだをつくる ②豊かな心を培う ③望ましい個性を十分伸ばす
教育保育目標
感性豊かに個性を発揮し、明るく元気に遊ぶ子どもの育成
こんな子どもたちに育ってほしいと願っています
めざす子どもは「さん SUN 燦」
さん＝山王の山 御山が大好き 遊びが大好きな子
ＳＵＮ＝太陽 友達いっぱい 明るく元気な子
燦（さん）＝きらめき きらめく感性 個性豊かな子
遊びを通して「感性豊かな子」に育ちます
| ○ | 心も体も元気で、全身で感じ、全身でダイナミックに遊びます。 |
| ○ | 工夫に満ちた行事、多彩な園外活動などの直接体験を、いろいろな場所でいろいろな方の協力もいただきながら、たくさん行っています。 好奇心が膨らみ、感性が豊かになり、創造力が広がります。 |
| ○ | 学級や学年・園全体での活発な活動、交流体験など、たくさんの人との関わりの場を通して、楽しさ・優しさを感じ、温かな人間関係が育ちます。 |
たくさんの大好き・楽しい・うれしい があります
| ○遊びが大好き 遊びを通して「創造力」を伸ばす | |
| 子どもたちは、「遊び」の中で育っていきます。本園では、自分の好きな遊びを展開する自由遊びと、クラスの友達と一緒の遊びの時間を設けています。どちらの時間でも、自分自身で遊びを工夫し、遊びこむ中で、感性と創造力の豊かな子に育ちます。園では、環境構成を工夫しながら、地域の施設（公園・児童会館・美術館など）を活用した園外活動をいっぱい実施し、より遊びが充実するようにと考えています。 | |
| ○本物体験が大好き 自然体験・直接体験を重視して | |
| 乳幼児期に多くのことに興味や関心をもち、感動することはとても大切なことです。本園ではできるだけ本物体験をさせたいと考えています。御山野楽校・花壇や畑、竿燈・生演奏を聞く会など、見て、聞いて、さわって、考えてが大好き！になる環境を子どもたちの遊びに合わせて構成していきます。やってみたいこと、自分の得意なものを見つけ出しながら遊ぶことで、積極性を育み感性を豊かにしていきます。 | |
| ○友達が大好き 集団の中で一人一人が成長するように | |
| 「遊び」は一人遊びから友達と一緒の遊びへと広がっていきます。その時、自分の思いを率直に表現し、また相手の思いを受け入れて、みんなで楽しく遊べることがとても大切なことになります。その基本として、人の話をよく聞くこと・自分の思いが伝わるように話すことを育てています。学級では友達の顔が見える「まる集合」で安心して活動できるようにしています。またわらべうた遊びを通して、だれとでも一緒に遊ぶ楽しさ、また友達と声やしぐさを合わせて歌う心地よさなどを感じ、温かい友達関係が築かれていきます。 | |
| ○地域が大好き 地域の自然や人々の中で育つ | |
| 「地域の子どもは地域に育てられる」と言われるように、子どもたちの周囲の環境は、乳幼児期の成長には欠かせない重要なものです。家庭や地域社会の力をいっぱいいただき、活力ある、優しい子どもたちに育ってほしいと願っています。そしてまた、子どもたちのパワーを地域にも発信しながら成長していくようにしています。 | |
私たち教職員の気持ちは…「大好き!!」です
おうちの方から離れて、はじめて集団生活に入る子どもにとって、私たち教職員は、 「大好きな存在」でありたいと思っています。
安心できる先生、愛情いっぱい・笑顔いっぱいの先生、子どもの想いに寄り添いほめて、一緒に喜ぶ先生、おうちの方との連携を大切にする先生であることを心がけ、子ども一人一人の確かな育ちのために努めていきます。
・・・私たちは教職員は、「子どものことを 大好き！」です。